6-1 사회

단원평가 제2회

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출제 범위 : 1단원

다음에서 설명하는 농사 방법은 무엇인지 쓰시오.

• 모판에 씨를 뿌려 싹이 자란 모를 논에 옮겨 심는 방법입니다.

• 잘 자란 모를 골라서 심기 때문에 수확량이 늘어났고, 잡초를 뽑기가 쉬워져 일손을 줄일 수 있습니다.

(                     )

농사에 필요한 시설이 늘어나고 모내기법이 보급되면서 나타난 현상을 두 가지 고르시오.                      (    ,    )

① 농토의 면적이 줄어들었다.

② 부유한 농민이 나타나기도 하였다.

③ 농사를 짓지 못하여 식량이 부족하게 되었다.

④ 적은 노동력으로 넓은 땅을 경작할 수 있게 되었다.

⑤ 장사를 하는 사람들이 늘어나 농사를 짓는 사람들이 거의 없어졌다.

대동법에 대한 설명으로 바르지 않은 것은 어느 것입니까?               (      )

① 병자호란 이후 더욱 확대되었다.

② 광해군 때 경기도에서 처음 실시되었다.

③ 토지가 없거나 적은 농민의 세금 부담이 늘어났다.

④ 전란의 피해를 입은 백성을 위하여 정비한 세금 제도이다.

⑤ 특산물 대신 토지 면적에 따라 쌀이나 베, 무명, 돈 등을 세금으로 내도록 하는 제도이다.

다음에서 설명한 사절단은 무엇인지 쓰시오.

• 일반적으로 개항 이전까지 조선이 일본에 파견한 대규모 사절단입니다.

• 조선의 문화를 일본에 전해 주어 일본의 문화 발전에 큰 영향을 끼쳤습니다.

(                     )

다음 두 지도를 통해서 알 수 있는 사실을 울릉도, 독도와 관련지어 쓰시오.

▲「팔도총도」 「동국대지도」▶

다음 <보기>에서 농업을 중시하는 실학자가 주장한 내용을 모두 골라 기호를 쓰시오.

<보기>

㉠ 새로운 농사 기술을 보급해야 합니다.

㉡ 관리는 백성을 위하여 정치를 바르게 해야 합니다.

㉢ 청의 문물과 기술을 적극적으로 받아들여야 합니다.

㉣ 토지 제도를 바꿔서 농민에게 땅을 골고루 나누어 주어야 합니다.

(                     )

정약용에 대한 설명으로 바르지 않은 것은 어느 것입니까?                 (      )

① 과학 기술과 건축에 관심이 많았다.

② 우리나라 전도인 『대동여지도』를 만들었다.

③ 『경세유표』,『목민심서』 등의 책을 썼다.

④ 거중기를 고안하여 수원 화성을 건설하는 데 사용하였다.

⑤ 동서양의 과학 기술을 연구하여 수원 화성을 설계하였다.

단원평가 제2회

정조가 다음과 같은 수원 화성을 계획적으로 건설한 까닭을 두 가지 고르시오.

(    ,    )

① 왕권을 강화하기 위해서

② 북벌을 실시하기 위해서

③ 나랏일을 의논하기 위해서

④ 한글의 우수성을 설명하기 위해서

⑤ 군사와 상업의 새로운 중심지로 만들기 위해서

다음 <보기>에서 조선 후기 실학자와 관계있는 책을 바르게 짝 지은 것을 모두 골라 기호를 쓰시오.

<보기>

㉠ 유희- 『언문지』

㉡ 유득공- 『발해고』

㉢ 정약전- 『자산어보』

㉣ 김정호- 『경세유표』

(                     )

다음 지도를 통해 알 수 있는 당시 사람들의 세계관을 쓰시오.

▲「곤여 만국 전도」

다음에서 설명하는 서민 문화는 무엇인지 쓰시오.

• 조선 시대 크게 유행한 그림으로, 김홍도, 신윤복이 대표적인 화가입니다.

• 주로 사람들의 생활 모습을 재미있고 현실감 있게 표현한 것이 특징입니다.

(                     )

조선 후기에 사람들이 다음의 그림을 어떻게 이용하였는지 쓰시오.

한글 소설에 대하여 잘못 말하고 있는 어린이는 누구인지 쓰시오.

경진: 양반들이 주로 즐기던 문학이었어.

현경: 『홍길동전』은 허균이 쓴 최초의 한글 소설이야.

경아: 서민들이 교육을 받고 문학을 접할 기회가 많아져서 발달하였어.

혜리: 한글을 익힌 서민들이 늘어나면서 한글 소설이 널리 보급되었어.

(                     )

단원평가 제2회

탈놀이가 서민들에게 인기가 많았던 까닭을 두 가지 고르시오.	(    ,    )

① 한자어가 많이 포함되어 있었기 때문에

② 서민들의 감정을 솔직하게 표현하였기 때문에

③ 조정에 부패한 관리를 고발하는 수단이었기 때문에

④ 소리꾼이 즉흥적으로 내용을 더하거나 뺄 수 있었기 때문에

⑤ 양반의 겉과 속이 다른 면을 비꼬거나 놀릴 수 있었기 때문에

조선 후기의 공예품에 대한 설명으로 바르지 않은 것은 어느 것입니까?        (      )

① 송의 영향을 받았다.

② 떡살, 조각보 등 다양한 생활용품을 만들었다.

③ 옹기는 곡식을 저장하는 용도로 많이 사용되었다.

④ 흰 바탕에 푸른색으로 그림을 그린 청화 백자를 사용하였다.

⑤ 공예품을 통해 조선 후기 조상들의 멋과 지혜를 엿볼 수 있다.

다음 빈칸에 들어갈 알맞은 말을 쓰시오.

조선 시대에는 (	)의 영향으로 남녀가 다르다는 것을 강조하였고, 신분을 엄격하게 구분하여 양반 여성과 상민 여성의 삶이 달랐습니다.

(                     )

조선 후기 양반 여성의 삶으로 바른 것을 두 가지 고르시오.        (    ,    )

① 무명과 삼베를 만들었다.

② 남편이 죽은 후에도 재혼하기 어려웠다.

③ 주로 관리가 되기 위하여 유학 교육을 받았다.

④ 관청, 양반집 등에서 힘든 일을 도맡아 하였다.

⑤ 시집을 가서 자식을 키우고 일상생활을 할 수 있을 정도의 교육만 받았다.

다음 시에 나타난, 조선 후기 백성의 삶을 어렵게 하였던 제도는 무엇인지 쓰시오.

빌려주고 빌리는 건

두 쪽이 다 맞아야지

억지로 시행하면 불편한 것

(중략)

봄철에 좀먹은 것 한 말 받고

가을에 온전한 쌀 두 말을 갚는데

더구나 좀먹은 쌀값 돈으로 내라니

온전한 쌀 팔아 돈으로 낼 수밖에

남는 이윤은 교활한 관리 살찌워

(                     )

1862년, 진주 농민 봉기가 일어나게 된 원인을 두 가지 고르시오.   (    ,    )

① 지역 차별          ② 북벌 준비

③ 강력한 왕권        ④ 세금 징수 문제

⑤ 관리들의 부정부패

다음 글의 밑줄 친 ‘이 종교’는 무엇인지 쓰시오.

최제우는 서양의 힘을 배경으로 한 서학에 맞선다는 의미에서 이 종교를 창시하였습니다.

(                     )